พระธรรมโกศาจารย์ (พุทธทาสภิกขุ)
-
67.3224/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 3 มรรคมีองค์แปด (สัมมาสังกัปปะ สัมมาวาจา สัมมากัมมันตะ สัมมาอาชีโว) -
100.1924/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 4 มรรคมีองค์แปด (สัมมาวายามะ สัมมาสติ สัมมาสมาธิ) -
83.3524/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 5 เป้าหมายของชีวิตและสังคม -
79.0324/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 6 การปฏิบัติงานคือการปฏิบัติธรรม -
64.4424/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 7 เป้าหมายของการศึกษา -
68.0924/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 1 เรื่อง มัชฌิมาปฏิปทาหรืออริยมรรคมีองค์แปดนั้นเป็นประมวลแห่งจริยธรรม -
80.2524/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) ครั้ง 2 มรรคมีองค์แปด (สัมมาทิฏฐิ) -
76.3724/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมทางวิชาการโครงการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนจริยศึกษา (สำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติ) พิธีเปิดและบรรยายเรื่องนานาปัญหาเกี่ยวกับจริยธรรม -
129.3624/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมฟื้นฟูส่งเสริมความรู้ทางพุทธศาสนาแก่ นศ.ระดับอุดมศึกษา ครั้ง 2 ศิลปะการเผยแพร่พระพุทธศาสนาและนโยบายการเผยแพร่พระพุทธศาสนา (บรรยายโดยท่านอาจารย์รัญจวน อินทรกำแหง) และนายชำเลียง วุฒิจันทร์ อธิบดีกรมศาสนา) -
39.0824/03/2563อ่านเพิ่มเติม...การประชุมฟื้นฟูส่งเสริมความรู้ทางพุทธศาสนาแก่ นศ.ระดับอุดมศึกษา ครั้ง 3 โอวาทปิดประชุมและพิธีปิดการประชุม -
36.4824/03/2563อ่านเพิ่มเติม...พูดกับคณะครูกลุ่มงิ้ว ต.งิ้ว อ.เทิง จ.เชียงราย เรื่อง ธรรมะคือหน้าที่ -
68.0024/03/2563อ่านเพิ่มเติม...พูดกับผู้บริหารโรงเรียนและหัวหน้าหน่วยงานเขตการศึกษา 6,9 และส่วนกลาง 381คน เรื่อง แง่มุมบางประการของการศึกษาที่ควรพิจารณา (ต่อ)
